View source for Anlage Stellenbeschreibung für PraxisanleiterIn Mentor


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{| class="wikitable"
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! '''Handbuch Qualitätsmanagement'''

'''Geltungsbereich: Pflege'''
! rowspan="2" | Pflege

D.1.14.7
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Stellenbeschreibung

PraxisanleiterIn / MentorIn''

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'''1. Stellenbezeichnung'''

Praxisanleiter / Praxisanleiterin / Mentor/ Mentorin


'''2. Stelleninhaber'''

Frau /Herr


'''3. Stellvertretung'''

Vertretung durch andere Pflegefachkräfte nach Absprache mit der Pflegedienstleitung


'''4. Vorgesetzte Stelle'''

* zentrale Heimleitung
* Pflegedienstleitung
* Wohnbereichsleitung


'''5. Nachgeordnete Stelle'''

* Auszubildende


''' 6. Ziele der Stelle'''

* Auszubildende sollen sich angenommen und akzeptiert fühlen
* Vermeidung unnötiger Stress- und Frustrationsfaktoren für Auszubildende
* Auffinden und beseitigen von Wissenslücken bei Auszubildenden
* Sicherstellung eines einheitlich hohen Ausbildungsniveaus
* Sicherstellung, dass Maßnahmen zur Ausbildung die regulären Abläufe nicht unnötig beeinträchtigen.
* Schaffung einer vertrauensvollen Lernatmosphäre


'''7. Tätigkeitsfelder / Aufgaben der Stelleninhaberin des Stelleninhabers'''

PraxisanleiterIn / MentorIn und Schule sollen in stetiger Verbindung stehen. Der/die PraxisanleiterIn / MentorIn übernimmt den Hauptteil in der praktischen Ausbildung. Abweichungen zwischen Praxis und Unterricht werden besprochen werden!


'''Der/die PraxisanleiterIn / MentorIn soll gute Voraussetzungen für Anleitung schaffen:'''

Synchronisierung der Schichten, je nach Kenntnisstand der Auszubildenden bis zu vier Wochen und in Absprache mit der Wohnbereichsleitung.


'''Der Mentor orientiert sich am:'''


* Unterrichtsprogramm
* Praktikumplan
* Lernzielkatalog
* Ausbildungsstand des Schülers


Die Anleitung einer/eines Auszubildenden durch den/die PraxisanleiterIn / MentorIn soll mit einer anderen Fachkraft abgesprochen werden. Die '''Vier-Stufen-Methode''' der Praxisanleitung / Praktischen Ausbildung besteht aus:


# Stufe - Vorbereiten
# Stufe - Vormachen
# Stufe - Eigenes Ausführen
# Stufe - Abschließen und Anerkennen

s. Konzeption Anleitung durch Praxisanleiter / Mentoren


* PraxisanleiterIn / MentorIn und Schüler versuchen, den Lernzielen und dem Ausbildungsstand angepasste Tätigkeiten bzw. Lernaufgaben festzulegen.

* Der/die PraxisanleiterIn / MentorIn ermutigt und sensibilisiert den Schüler

* Der/die PraxisanleiterIn / MentorIn beobachtet, beschreibt und bewertet in Zusammenarbeit mit den Kollegen den/die Lernfortschritt/e, um möglichst einen großen Erfolg bei der praktischen Ausbildung des Schülers zu erzielen.

* Durchführung von Reflexionsgesprächen


'''8. Anforderungsprofil'''


'''8.1  fachliche Qualifikation'''

* Schaffung von geeigneten Rahmenbedingungen für eine moderne Ausbildung
* Gliederung der praktischen Ausbildung.
* Erteilen von Praxisaufgaben
* Überwachung von Auszubildenden im Pflegebereich bei selbständigen Pflegetätigkeiten
* Vorbereitung auf die praktischen Prüfungen
* Teilnahme an Treffen mit der Pflegeschule zum Austausch über den Ausbildungsstand und Neuerungen in der Pflege
* Teilnahme an Prüfungen


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Freigabe GF
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Geprüft ZHL
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Bearbeiter
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Version
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Datum
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Seite
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Frau Busch
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Herr Sauder
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QMB
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2.1
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April 2019
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